Lingüística - Unidad 5 y documento "Z"

 Lingüística - Unidad 5

Hola, hoy les traigo mi último blog... Personalmente quería agradecerles por el apoyo en estos meses. Al principio me costó pero con el pasar del tiempo intenté adaptarme de una mejor manera y espero que se haya notado. 

Ahora, dejando lo sentimental de lado, vayamos a lo importante: La unidad 5 y el documento "Z"

Los objetivos son los mismos que hemos venido trabajando desde la primera unidad

• Pensar sobre la lengua y sus características

En esta unidad logramos estudiar la lengua desde una vista pragmática

• Conocer las características de la comunicación lingüística

Vemos las clasificaciones de los diferentes textos que hemos visto a lo largo de la unidad 

• Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación

Al igual que las demás unidades, logramos afinar nuestro trabajo con las ciencias del lenguaje

• Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas

Logramos identificar nuevos usos lingüísticos

• Producir textos propios del ámbito comunicacional

Siguiendo con el hilo conductor de las demás unidades, hemos escrito en el mapa mental, y esta vez también tuvimos que analizar un texto dado por los profesores. Sumado a esto, también hice una infografía de Saussure

Al igual que en otras unidades trabajadas, hay dos preguntas para responder en menos de 280 caracteres. En este caso serían: 

¿Qué hace comunicacionalmente eficaz a un texto? (referida a la unidad 5)

¿Cómo fueron construyéndose las Ciencias del Lenguaje? (referida al documento "Z")

Siguiendo con la misma metodología, en las demás unidades hemos hecho la relación de los temas que estamos viendo con los de otra unidad, y este caso no va a ser la excepción 

En la unidad cinco, el tema "El texto como unidad semántica" se relaciona diferentes temas de la unidad cuatro. En cambio, el tema "El texto como unidad pragmática" se relaciona con el documento Z, y también con la unidad cuatro.

Por otro lado, El documento Z se relaciona con la Perspectiva Semántica (Unidad 1), Perspectiva Intersubjetiva (Unidad 3), Perspectiva Sistémica (Unidad 4) y por último como dije anteriormente se relaciona de lleno con la Unidad 5

Ahora si, yendo más a lo propio de la unidad, les dejo el link que los va a llevar directamente a un archivo PDF donde hay un texto que analicé junto a mi compañero. Es un texto previamente otorgado por nuestros profesores

TEXTO ANALIZADO (PDF)

Y también les dejo el link de mi compañero, ya que sin él no podría haber analizado dicho texto y fue crucial a la hora del desarrollo del mismo

EXEQUIEL PUGA

En esta unidad, se nos pidió hacer una infografía de Saussure y colocar diferentes datos los cuales desarrollé de diferentes maneras. Acá les dejo la mía, espero que les guste.

INFOGRAFÍA DE SAUSSURE

Por último pero no por eso menos importante, corregí el mapa mental respecto a la anterior unidad y también relacioné diferentes temas. Las correcciones y la relación podrán encontrarlo en mi mapa mental (el que he venido trabajando a lo largo de las unidades). Por si no se acuerdan, se los dejo acá abajo

MAPA MENTAL

Y esto sería todo, espero haber cumplido con sus expectativas y que les haya gustado mi contenido. Nos vemos pronto...