Lingüística - Unidad 4
Nuevamente les traigo un nuevo blog mío. Espero que estén muy bien y personalmente quería agradecerles por la buenas vibras que tiraron en el blog anterior, el podcast.
Estos tres objetivos los hemos visto en unidades anteriores
con más énfasis, pero no por eso lo hemos descartado totalmente, aún lo
seguimos viendo
Ser
respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas
En cambio, este objetivo se desarrolla en la primera lectura
obligatoria de la unidad que estamos viendo
Producir
textos propios del ámbito comunicacional
Y, por último, a lo largo del blog tenemos que escribir y
redactar en diferentes ocasiones sobre el ámbito comunicacional
Una vez dicho esto, en la presentación del blog hay una pregunta que voy a responder, al igual que en las unidades anteriores
¿Cómo es la lengua?
La cuarta unidad tiene como base una pregunta, que se
desarrollará a lo largo del blog
El tema "doble articulación de la lengua" se
relaciona con la unidad 1
El tema "nivel semántico", "nivel
morfológico", "clase de palabras" y "formación de oraciones
en el castellano" se relacionan con la unidad 5
El tema "Perspectiva sistémica: La lengua como sistema" se relaciona con "Perspectiva Epistemológica: La lengua hablando de si misma a través del tiempo" del documento Z.
También les traigo una innovación que espero que lea guste, un Visual Thinking sobre las diferentes teorías que trabajamos durante la unidad
Y por último pero por eso no menos importante, dentro del mapa mental que les acabo de enseñar, está un hipervínculo de un mapa interactivo sobre las teorías que desarrollé en el podcast de la unidad anterior. Igualmente acá abajo les dejó nuevamente el link por si se les complica encontrarlo dentro del mapa mental.
Eso fue todo, espero que les guste y sigan leyendo mis blogs. Nos vemos en una próxima entrega. GRACIAS TOTALES
Me gusta mucho el uso que le da al emoji. Muy creativa la idea de poner directamente la imagen del tweet en el trabajo. Cumple con las premisas propuestas.
ResponderEliminarCorrección
ResponderEliminarObjetivos, preguntas, y relaciones: 15 puntos
Selección, jerarquización, y correlación de la información: 25 puntos
Uso de las herramientas propuestas: 15 puntos
Creatividad: 10 puntos
Coevaluación: 5 puntos
Puntaje: 70 puntos
Resulta: Aprobado
En la rúbrica de la unidad, que encontrás en el blog de la cátedra, está la descripción de los niveles de cada ítem de la corrección.
Comentarios extra:
En cuento a los objetivos, el principal de la unidad es pensar la lengua y sus características.
El balance del visual thinking está muy inclinado a la imagen. Faltan palabras para poder ser entendido pro alguien que no haya estudiado el tema.
En el mapa mental falta el trabajo solicitado en esta unidad con las vertientes.
En la disciplinas de la lingüística recomiendo seguir la división de objeto, método, y unidades de análisis (corregirlo para futuros trabajos).
La coevaluación debe centrarse más en los aspectos teóricos que pueden mejorarse.
Consultas sobre la corrección a mi messenger personal